ครั้งที่ 9

 การเรียนรู้ในครั้งนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดสัมมนา โดยครั้งนี้นักศึกษากลุ่มที่สี่ได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับเรื่อง "ทดลองอย่างนักวิทย์ สนุกคิดกบวิทยาศาสตร์" โดยโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงคื ดังนี้

           1. เพื่อส่งเสริมและเปิดโอกาสให้เด็กระดับชั้นปฐมวัย มีประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร

            2. เพื่อส่งเสริมและเปิดโอกาสให้เด็กระดับปฐมวัย ได้ฝึกการสังเกต รู้จักคิดหาคำตอบด้วยตนเอง

           3. เพื่อวางรากฐานระยะยาวในการสร้างนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร และทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ

           4. เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ โดยใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์

โดยกลุ่มของเพื่อนๆได้นำกิจกรรมมาจัดทำสัมนา 2 กิจกรรม คือ 

1.สีสัน corolful 

 

2.กิจกรรมฉันจะพาเธอลอย

ครั้งที่ 8

 การเรียนรู้ในครั้งนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดสัมมนา โดยครั้งนี้นักศึกษากลุ่มที่สามได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับเรื่อง "แก้ปัญหาสร้างสรรค์ ไม่ตกเทรนด์" โดยการแก้ปัญหาโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ คือ กระบวนการคิดรูปแบบใหม่ๆที่จะทำให้ปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันไปถึงเป้าหมายที่ต้องการด้วยวิธีการหรือเทคนิคต่างๆที่สร้างสรรค์จากเดิมหรือคิดนอกกรอบอย่างมีระบบ โดยประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ดังนี้ 

ขั้นที่ 1 การเข้าถึงปัญหา

ขั้นที่ 2 การคิดวิธีการแก้ไขปัญหา

ขั้นที่ 3  การเลือกและเตรียมการ

ขั้นที่ 4 การวางแผนแก้ปัญหา

ขั้นที่ 5 การลงมือปฏิบัติ

ครั้งที่ 7

 การเรียนรู้ในครั้งนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดสัมมนา โดยครั้งนี้นักศึกษากลุ่มที่สองได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับเรื่อง " Loose parts play สิ่งที่เด็กๆสร้างได้" โดยLoose parts play คือ รูปแบบการเล่นร่วมกับ "ชิ้นส่วนที่เคลื่อนย้ายได้" ที่มีอยู่ทั่วไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น วัสดุอุปกรณณ์เหลือใช้ สิ่งของจากธรรมชาติ เป็นต้น ภายในการจัดสัมมนาเพื่อนๆได้ให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับการนำวัสดุเหลือใช้มาออกแบบทำตามความคิดสร้างสรรค์โดยให้โจทย์หยิบวัสดุอะไรก็ได้แค่จำนวน 4 ชิ้นเท่านั้น นอกจากนี้ให้ทำกิจกรรมนำสิ่งที่ประดิษฐ์ออกมาแล้วรวมกลุ่มกันประดิษฐ์ชิ้นใหญ่มาอีก 1 ชิ้น โดยกลุ่มของพวกเราทำเกี่ยวกับการจำลองเทศกาล คริสมาตร์ ที่มีหิมะตก

ครั้งที่ 6

 การเรียนรู้ในครั้งนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดสัมมนา โดยครั้งนี้นักศึกษากลุ่มแรกได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับเรื่อง "สร้างนวัตกรรมน้อย ด้วย GPASS 5 STEP" ซึ่งความหมาย คือ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เป็นโครงสร้างทักษะกระบวนการคิด 5 ประการ ซึ่งเรียกว่า GPAS 5 Step

- GATHERING : การรวบรวมและเลือกข้อมูล

- PROCESSING : การจัดกระทำข้อมูล

- APPLYING : การประยุกต์ใช้ความรู้

A1 : Applying and Constructing the Knowledge) ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ

A2 : Applying the Communication Skill) ขั้นสื่อสารและนำเสนอ

- SELF – REGULATING : การกำกับตนเอง หรือ การเรียนรู้ได้เอง